buzon ciudadano

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presentacion del libro

31/10/14

Hasta siempre compañero Jorge Saldaña QEPD



via Colectivo Buzón Ciudadano - Circulos de Reflexión http://ift.tt/109Lbii

Expresa López Obrador que la SCJN violó la Constitución y negó al pueblo de México a decidir sobre la reforma energética

Expresa López Obrador que la SCJN violó la Constitución y negó al pueblo de México a decidir sobre la reforma energética


Comunicado b14-197
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                                     Miacatlán, Morelos, 30 de octubre de 2014
  • Los ministros consume “un golpe de Estado para destruir por completo el Estado de Derecho, asegura
  • MORENA luchará para revertir las reformas estructurales: laboral, educativa, fiscal y energética.
  • El petróleo no es del gobierno, mucho menos de Peña Nieto, es del pueblo y de la nación, subrayaesde Miacatlán, Morelos, Andrés Manuel López Obrador expresó que los ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) violaron la Constitución y le negaron al pueblo de México su derecho a decidir, a ser consultado, por ahora, sobre el manejo soberano de los recursos energéticos.
En el segundo día de gira por Morelos y en su cuenta de Facebook, el presidente del Consejo Nacional de MORENA, aseguró que la SCJN consumó “un golpe de Estado para destruir por completo el Estado de Derecho e instaurar un régimen corrupto, autoritario y antinacional”.
Comentó que desgraciadamente se cumplió lo que dijo a cada uno de los ministros en una carta del día 8 de abril de 2014, http://www.slideshare.net/AMLO-MORENA/carta-ministros-40934446, quienes desde entonces, se habían comprometido “con los mandos políticos del régimen a declarar improcedente la consulta ciudadana”.
Expresó que “si de por sí ya estaba en duda la honestidad de los ministros, ahora se ganaron con creces que se les tache de vulgares corruptos. La historia los juzgará. Fue una decisión mafiosa que no lo detendrán en el propósito de transformar al país”.
En asamblea informativa en Miacatlán, adelantó que MORENA cuando triunfe el movimiento se derogará las reformas antipopulares: la laboral, porque no se benefician a los trabajadores, la educativa, porque se perjudica a los maestros y busca privatizar la educación; se abolirá la reforma fiscal que son aumentos de impuestos y en los precios de las gasolinas y desde luego se cancelará la reforma energética.
Subrayó que el petróleo no es del gobierno, mucho menos de Peña Nieto, es del pueblo y de la nación, siempre lo vamos a defender, porque es la herencia de las nuevas generaciones.
“Aquí en Miacatlán, llamo a que sigamos luchando, son varias etapas, en esta lucha lo importante no es claudicar, es una labor que exige de muchas fatigas, pero que al final se triunfa, puede que nos lleven tiempo, pero tenemos la razón y más temprano que tarde va a triunfar la causa de la justicia y de la causa”, destacó al decir que se tiene que terminar de organizar al partido político MORENA.
Previamente López Obrador hizo un llamado a los ministros de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) que piensen bien sus decisiones y no sean cómplices de la mafia del poder de impedir de impedir la realización de la consulta ciudadana en materia energética “con la argucia de que tiene que ver con los ingresos del gobierno, insinuando que se afectarían las finanzas públicas y el desarrollo de país”.
Detalló que la pregunta que MORENA formula es prácticamente lo mismo que decía la Constitución antes de la reforma del deshonesto y traidor a la patria, Enrique Peña Nieto. “¿Estás de acuerdo o no en que se otorguen contratos o concesiones a particulares, nacionales o extranjeros, para la explotación del petróleo, el gas, la refinación, la petroquímica y la industria eléctrica?”.
Al conceder una entrevista en Miacatlán, López Obrador afirmó que hoy quedó de manifiesto que los ministros de la Corte no son más que empleados del titular del Poder Ejecutivo.
Por la mañana al conceder una entrevista, vía telefónica, al programa “El Choro Matutino”, sostuvo que quienes impusieron a Felipe Calderón Hinojosa y a Enrique Peña Nieto en la Presidencia de la República en vez de rectificar, mantienen el régimen caduco y por ello es necesario buscar la salida de la crisis de México.
López Obrador explicó que el pasado 26 de octubre, durante la concentración nacional de MORENA en el Zócalo de la Ciudad de México, planteó dos acciones para lograr sacar adelante al país y eso le molestó a los potentados, quienes respondieron fuerte y lo trataron de vincular en los crímenes de Iguala.
Comentó que después de sus propuestas se le lanzaron en contra: el presidente del PRI, César Camacho pidió que lo investigaran, luego salió el coordinador de la fracción del PRI en la Cámara de Diputados, Manlio Fabio Beltrones, a decir lo mismo y el coordinador del tricolor en el Senado, Emilio Gamboa Patrón.
Aseguró que lo que les molestó a los priistas que hay dos opciones: la moderada es que se cambie la política sin cambio de presidente, es decir, hacer justicia en Iguala, que no haya impunidad, aparezca los jóvenes, se aplique la ley sin proteger a nadie; rectificar sobre las reformas estructurales: laboral, educativa, fiscal y energética.
“Se debe, con urgencia, de detener los aumentos de los precios de las gasolinas, el diésel, el gas y la luz. Este sábado viene otro gasolinazo, no es posible que ya la gasolina en México cueste 30 por ciento más que lo cueste en Estados Unidos”, explicó al decir que será necesario que se pare la corrupción, porque actualmente hay mucho descaro en el manejo de obras para beneficio a contratistas cercanos a Peña.
La segunda opción, dijo, es que haya cambio de política y cambio de presidente, y eso les molestó mucho a los potentados. “Por qué tenemos que esperar hasta el18, si ya sabemos que esto no va a funcionar, la Constitución establece que si Peña renuncia antes del primero de diciembre, se convocan a elecciones anticipadas y el pueblo de México decide de forma pacífica como renovar al gobierno para sacar a México de la crisis”.
Dio a conocer que decidió presentar una denuncia ante la Procuraduría General de la República (PGR) contra la mafia del poder que es la responsable de la tragedia de Igual y de la tragedia de México.
Sostuvo que no apoyo a Ángel Aguirre como candidato al gobierno de Guerrero, ya que rechazó firmar un programa para apoyar a los guerrerenses, al campo, creación de empleos, ayuda a los jornaleros, madres solteras, basificar a los estudiantes de la Escuela Rural  de Ayotzinapa.
Negó que haya conocido al ex presidente municipal de Iguala, José Luis Abarca, y expresó que en los mítines siempre se toma las fotos con los ciudadanos, y en una asamblea informativa en Iguala no fue la excepción, pero eso no quiere decir que conozca a Abarca.
Al comentar que siendo presidente municipal Luis Abarca jamás lo contacto, ni se acercó a él cuando visitó Iguala, aseguró que cuando los funcionarios andan en malos pasos ya no se acercan a él, porque les pesa que sea un referente moral y se alejan.
Puso de ejemplo que Graco Ramírez una vez que tomó posesión como gobernador de Morelos, se deslindó de López Obrador, porque no estaba de acuerdo con su política e iba a apoyar al gobierno y está correspondido porque “ya no tenemos ninguna relación y pasa en todos lados como es el caso de los presidentes municipales de Tabasco que ganaron por parte del PRD.
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30/10/14

Jornada cultural por Ayotzinapa


Jornada cultural por Ayotzinapa
Los universitarios lamentamos la muerte de la Patria, la justicia, la paz, el diálogo y la razón, que fueron emboscados por el crimen organizado infiltrado por la clase política. Para recordarlos invitamos a la instalación de una ofrenda y a la Jornada cultural por Ayotzinapa. Nos acompañará Rafael Barajas El Fisgón (caricaturista de La Jornada. Jueves 30 de octubre a las 12:15 horas. Megaofrenda de la UNAM, en los prismas del espacio escultórico.
Redes Universitarias, Karina Mendoza, Vicente Jurado, Manuel Otero

CONFERENCIA EMBAJADOR DE BOLIVIA: EVO MORALES, EL TRIUNFO ELECTORAL Y ESPECTATIVAS DEL SOCIALISMO EN BOLIVIA‏



CONFERENCIA MAGISTRAL

EVO MORALES: TRIUNFO ELECTORAL Y ESPECTATIVAS DEL SOCIALISMO EN BOLIVIA

PONENTE:  DR. MARCOS DOMIC RUIZ

EMBAJADOR EN MÉXICO DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

JUEVES 30 DE OCTUBRE, 16.30 HORAS

UNIVERSIDAD OBRERA DE MÉXICO

SAN ILDEFONSO, nº 72, CENTRO HISTÓRICO

HABRÁ VINO DE HONOR

28/10/14

El Círculo de Estudios Central con dos actividades: Ayotzinapa, terror clasista, Carlos Fazio y Reflexiones con Pedro Miguel




Estimadas y estimados:

El Círculo de Estudios Central

tendrá en esta semana dos actividades.
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1) Martes 28 de octubre, 2014. 
19 hrs.
invitan a la conferencia 

Ayotzinapa, terror clasista, 

con el profesor y periodista 
Carlos Fazio 

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2) Miércoles 29 de octubre, 2014.
19 hrs.
Reflexiones
con
Pedro Miguel

el periodista @Navegaciones

L@s esperamos el martes y el miércoles
En el Museo Casa de la Memoria Indómita
Regina 66, Centro Histórico.
entre 5 de febrero y 20 de noviembre.
ENTRADA LIBRE

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Invitan:
Círculo de Estudio Central, 
y el Museo Casa de la Memoria Indómita.


Información:
Juanjo: 044 5532590714
Lety: 5532714727

Twitter: @CirculosEstudio
Facebook: CirculosDeEstudio
 
______________________________

Te invitamos a conocer el Museo Casa de la Memoria Indómita que también cuenta con cafetería abierta a todo el público

Tercera asamblea interuniversitaria presenta programa de lucha y llama a nuevas movilizaciones por Ayotzinapa

México: Tercera asamblea interuniversitaria presenta programa de lucha y llama a nuevas movilizaciones por Ayotzinapa

 
 
México: Tercera asamblea interuniversitaria presenta programa de lucha y llama a nuevas movilizaciones por Ayotzinapa
La Asamblea Interuniversitaria convoca a construir la Tercera Jornada de Acción Nacional e Internacional por Ayotzinapa desde ahora, convocando a un Paro Nacional del Sector Educativo hacia el 5 de noviembre, así como movilizaciones a nivel nacional, en confluencia con los trabajadores del sector educativo del país y el pueblo en general, y bajo los ejes abajo expuestos. 

Pronunciamiento y plan de acción de la tercera Asamblea Interuniversitaria
24 de octubre, Facultad de Ciencias UNAM
Al pueblo de México
A los estudiantes del país
Estudiantes de más de 80 escuelas de la ciudad de México y otros estados, proponemos a los estudiantes del país discutir en asambleas el contenido y propuestas de este texto, en el marco de la lucha por la presentación con vida de nuestros 43 compañeros normalistas y por el castigo a los culpables de este crimen de estado.
Las últimas semanas han trastocado profundamente la vida nacional. Nosotros los estudiantes queremos señalar que la masacre contra Ayotzinapa es un crimen de estado, una muestra de la profunda putrefacción de las instituciones políticas en el país. La violencia y la miseria generalizadas en el territorio y entre la población, como lo muestra el caso de Tlatlaya, exhibe que este caso no es aislado, y la responsabilidad de esta tragedia nacional está en los tres niveles de gobierno.
Es importante ubicar que el gobierno, ante la presión popular, ha cambiado sus explicaciones mostrando la debilidad e incredibilidad de sus argumentos: En un primer momento intentó enmarcar los hechos relacionándolos únicamente con el narcotráfico, luego saltó a acusar al presidente municipal hasta llegar, ahora, a la renuncia de Ángel Aguirre. Sin duda, la caída del gobernador puede concebirse como una conquista de la movilización y la organización popular, pero no puede dejar de reconocerse que el gobierno federal buscará deshacerse del peso del descontento popular, en donde uno de los motores primordiales es el impulso estudiantil.
Somos millones los que hemos dejado de creer que México es un país democrático con un sistema de justicia eficaz; la violencia y la manipulación son pilares centrales sobre los que el gobierno actual opera. El caso de Ayotzinapa es una muestra brutal de hasta dónde están dispuestos a llegar los poderosos para conservar sus privilegios.
Como explican los compañeros de la normal de Ayotzinapa, el ataque en su contra se inscribe no sólo en un ambiente de violencia generalizada y criminalización de la protesta y la disidencia social, sino también en una estrategia del gobierno contra la educación pública y de manera particular contra el proyecto de las Normales Rurales.
El corto e intenso periodo de aprobación de las reformas estructurales dan cuenta de un panorama de ataque a las clases populares que representa un profundo retroceso histórico, y que sin lugar a dudas ha acumulado descontento ante el autoritarismo creciente y las políticas de miseria que han sumido al país en una terrible crisis social.
Al mismo tiempo, la respuesta de descontento y movilización ante el caso de Ayotzinapa muestran el profundo hartazgo que recorre a nuestra sociedad, de manera particular a la juventud, y se traduce en una crisis de legitimidad para las instituciones de todos los niveles; es una prueba más que evidencia la crisis política del gobierno que, ante la falta de consenso y convencimiento, implementa la fuerza, el autoritarismo y una política de muerte.
Es en este sentido que denunciamos el acoso que el gobierno ejerce sobre luchadores sociales y en especial contra estudiantes de todo el país que han decidido manifestarse y organizarse. Denunciamos con preocupación la reactivación de los grupos porriles en diferentes instituciones de educación media superior y superior, quienes con violencia han intentado impedir la realización de los paros estudiantiles en algunos planteles; rechazamos enérgicamente sus pretensiones de sumarse a la vida política de las escuelas y exigimos su desaparición.
Para la Asamblea Interuniversitaria, la lucha en solidaridad con Ayotzinapa mantiene la urgencia de exigir la presentación con vida y el castigo a los culpables como las demandas primordiales que nos unen a nivel nacional e internacional, acompañando a los familiares y estudiantes de Ayotzinapa y respetando sus decisiones.
Pero este mismo panorama confirma a los estudiantes y al pueblo la necesidad de luchar porque este evento jamás se repita, ubicando la raíz del problema. En este sentido, ambas demandas inmediatas así como las acciones a realizarse deben enmarcarse en un horizonte de lucha contra la violencia de estado, en sus múltiples manifestaciones, y por la defensa de la educación pública.
Es en este sentido que la Asamblea Interuniversitaria se propone impulsar el Encuentro Estudiantil en Defensa de la Educación Pública y contra la violencia de Estado, invitando a las asambleas de las escuelas para nutrir de contenido y proponer dinámicas de discusión para la realización del mismo. Un espacio en donde discutamos las posibilidades y caminos para construir una organización permanente de los estudiantes, así como estrategias de unidad y confluencia con otros sectores en lucha en el terreno educativo y nacional.
El caso de Ayotzinapa es una tragedia nacional, pero sin duda la jornada global de acción del pasado 22 de octubre muestra esperanza, frente al dolor y la indignación. En más de 18 estados se realizaron manifestaciones de apoyo, mientras que el Segundo Paro Nacional Estudiantil logró aglutinar a más de 70 escuelas de nivel medio superior y superior. Esto muestra la rabia, sin embargo es necesario brindar opciones y formas de organización ante ese profundo descontento.
Por todo lo anterior, la Asamblea Interuniversitaria convoca a construir la Tercera Jornada de Acción Nacional e Internacional por Ayotzinapa desde ahora, convocando a un Paro Nacional del Sector Educativo hacia el 5 de noviembre, así como movilizaciones a nivel nacional, en confluencia con los trabajadores del sector educativo del país y el pueblo en general, y bajo los ejes abajo expuestos. Esta ruta de ascenso se propone avanzar sobre un paro y movilización nacional que se pueda extender a otros sectores sociales.
Convocamos al pueblo de México y en especial a los estudiantes a discutir el siguiente calendario de acciones y propuestas del programa de lucha emanadas de la Asamblea Interuniversitaria:

Programa de lucha
Desde la Asamblea Interuniversitaria convocamos a organizar una lucha popular y estudiantil basada en tres ejes que agrupan diversas demandas:
1-Presentación con vida de nuestros 43 compañeros normalistas. Castigo y juicio político a los responsables del crimen de estado en Ayotzinapa.
2-Por el fin de la violencia y el terrorismo de estado: Desmilitarización del país, desaparición de los cuerpos de granaderos y libertad a todos los presos políticos. Castigo y juicio a los responsables de los crímenes de lesa humanidad ejercidos por las fuerzas armadas (desapariciones forzadas, ejecuciones extrajudiciales).
3-Por la educación pública: Defensa total de las Normales Rurales, derogación inmediata de la reforma educativa, aumento al porcentaje del PIB dedicado a la educación pública. Solución inmediata al pliego petitorio del IPN.
No confiamos en la justicia de sus tribunales, la única manera de conquistar estos tres ejes es mediante la organización y la movilización. Los últimos años han demostrado que están dispuestos a pasar sobre miles de vidas para conservar su régimen de muerte y despojo, pero comprendemos que el momento actual requiere levantar banderas y propuestas de acción que a los de abajo nos permitan organizarnos y unirnos para presionar juntos a los de arriba.

La Asamblea Interuniversitaria acuerda convocar a la Tercera Jornada Nacional e Internacional de acción por Ayotzinapa bajo las siguientes propuestas:
1. Exigir en los espacios de radio y televisión universitarios (UNAM, UAM, IPN) las garantías técnicas y políticas necesarias para la transmisión en vivo, de un mensaje estudiantil el miércoles 29 de octubre de 2014 a las 4pm. Para el caso de la UNAM, convocamos a una marcha del Parque Hundido a las instalaciones de radio UNAM (Adolfo Prieto, 133, colonia Del Valle); hacemos un llamado a conformar contingentes por escuela para llegar de manera organizada. Se conformó una comisión encargada de elaborar documentos con el mensaje que se transmitirá.
2. En el marco de la jornada de lucha convocada desde Ayotzinapa, marchar este viernes 31 de octubre, a las 4pm, de la unidad Zacatenco del IPN (avenida Politécnico, esq. Wilfrido Massieu) a la Secretaría de Gobernación.
3. Convocar al Encuentro Estudiantil en Defensa de la Educación Pública y Contra la Violencia de Estado.
Llamamos a discutir en todas las Asambleas:
1. El documento adjunto que incluye una propuesta de dinámica interna y funcionamiento (organicidad) de la Asamblea Interuniversitaria.
2. Propuestas para la dinámica, fechas y sede del Encuentro Estudiantil.
3. Impulsar un siguiente Paro Nacional del Sector Educativo alrededor del 5 de noviembre.
PROPUESTA ORGANIZATIVA PARA LA ASAMBLEA INTERUNIVERSITARIA
De movimientos estudiantiles anteriores, los estudiantes de la UNAM del 99-00 aprendieron la importancia de un mecanismo democrático para la representación y toma de decisiones. Se eliminó la idea de los dirigentes (autorizados para negociar con autoridades y tomar decisiones a nombre del conjunto de los estudiantes) y ésta se sustituyó por el principio de la horizontalidad, donde todos deben participar, opinar y tomar decisiones.
Por eso el CGH era el único y máximo órgano de decisión del movimiento estudiantil de la UNAM. Estaba conformado por las asambleas de todas las escuelas y su papel era definir el rumbo del movimiento: sus demandas, su plan de acción y las líneas tácticas para conseguir sus objetivos. Todas las asambleas eran públicas, abiertas y cualquier persona podía tomar la palabra.
Para organizar mejor las asambleas de este movimiento en gestación, proponemos que la AI recupere los principios organizativos del CGH y que, a partir de la siguiente sesión se organice de la siguiente manera:

Las asambleas por escuela
Para que nuestras movilizaciones rindan fruto y nuestras decisiones contribuyan a construir y fortalecer un movimiento capaz de alcanzar las metas que nos tracemos es importante que actuemos juntos y sobre la base de acuerdos; por ello, para que una acción pueda llevarse a cabo, deberá ser un acuerdo de la Asamblea Interuniversitaria (AI) que haya emanado de la discusión de asambleas locales.
● Antes de cada sesión de la Asamblea Interuniversitaria (AI), cada escuela se reunirá en asamblea y discutirá los puntos de la orden del día que hayan sido aprobados en la AI.
● Las decisiones en cada asamblea de escuela deberán tomarse por mayoría (votaciones a mano alzada: se pide que levanten la mano los que están de acuerdo con una propuesta, con la otra, se cuenta y se hace explícito el acuerdo que votó la mayoría).
● Junto con los acuerdos (que deberán quedar por escrito), cada asamblea nombrará a cinco delegados que serán los representantes de esa escuela ante la siguiente asamblea de la AI; su trabajo será comunicar los acuerdos y defenderlos con los argumentos que se hayan vertido en la asamblea de su escuela. Todos los integrantes de las asambleas de las escuelas podrán hacer uso de la palabra en la AI, pero sólo los delegados podrán votar (en conformidad con los acuerdos de su asamblea).
● El papel de delegado será rotativo y en cada asamblea deberán elegirse compañeros diferentes (podrán elegirse los mismos, pero a través de una nueva votación).

La mesa
La mesa puede ser un espacio estratégico para que alguna posición pretenda imponer su punto de vista a través de la manipulación de la lista de oradores o cuando enuncia las propuestas (puede escoger recuperar unas sí y otras no), a veces de manera malintencionada, pero en ocasiones pensando que su posición es la correcta. Por eso la mesa será siempre rotativa e integrada por varias posiciones que generen autorregulación. La mesa deberá evitar tomar postura sobre una u otra propuesta, de tal manera que pueda recoger las opiniones de la asamblea.

● Para ordenar la discusión de las asambleas se nombrarán cinco personas que se sentarán frente a una mesa. Esos compañeros serán quienes sistematicen las propuestas para presentarlas al pleno de la asamblea y buscarán recoger los puntos de vista de todos hasta generar consensos, cuando eso sea imposible deberá señalar las diferentes posiciones para que se vote por la que recogiera los puntos de vista de la mayoría (tomando en cuenta que sólo habrá 5 votos por escuela y que los delegados deberán votar conforme al acuerdo de sus escuelas).
● La mesa de la AI deberá estar conformada por delegados de las escuelas y será rotativa (cada asamblea le tocará a una escuela diferente). Al terminar cada asamblea de la AI se sortearán las escuelas a las que les corresponderá llevar la mesa en la siguiente sesión. La asamblea de la escuela a la que le toque ser mesa deberá discutir y nombrar a un compañero para que haga ese trabajo, además de sus cinco delegados.

El desarrollo de la asamblea
● Las escuelas sedes de las asambleas deberán ser, en la medida de lo posible, rotativas. Deberá tomarse en cuenta que cuenten con la infraestructura necesaria (un auditorio grande) para recibir al pleno.
● La asamblea de la escuela anfitriona nombrará a una comisión que se encargue de resolver la logística para la realización de la AI. Esta comisión también se encargará del registro de las asambleas presentes.
● Previo al inicio se realizará un registro de cada una de las escuelas que vayan llegando y muestren sus resolutivos por escrito, cuando la mesa de registro cuente la presencia de dos terceras partes de las escuelas integrantes de la AI, informará a la mesa la existencia del quorum necesario para iniciar.
● Las asambleas de la AI empezarán con la lectura puntual de los resolutivos de cada asamblea presente. La mesa tendrá la responsabilidad de tomar nota y sistematizar los resolutivos de acuerdo con los puntos de la orden del día (sobre tal tema tantas asambleas opinan esto, tantas esto otro y tantas otra cosa).
● Los puntos del orden del día se definirán en función de los resolutivos que lleven los delegados de las asambleas, para que un punto pueda DISCUTIRSE en la asamblea de la AI, por lo menos la mitad de las escuelas deben haberlo discutido, pero para TOMAR UNA DECISIÓN, dos terceras partes deberán llevar un resolutivo al respecto.
● Después de que la mesa haga un resumen con la sistematización de los resolutivos por escuela, dará inicio la discusión. Se discutirán, uno por uno, los puntos de la orden del día y, sobre la base de los acuerdos que se hayan leído, se construirán nuevas propuestas que, sin violentar el espíritu de los acuerdos de cada escuela, puedan recuperar lo principal de todas las opiniones y construir un acuerdo de consenso. Si no se logra el consenso, se deberá votar y para que una propuesta gane deberá contar con el 50% más uno del total de los votos.
● Antes de tomar decisiones, cada tema deberá discutirse. Es importante escuchar las razones de todos para poder tomar una decisión democrática. Para eso, la mesa hará una lista con todos los que pedían la palabra. La mesa preguntará al pleno cuánto tiempo se le asignará a cada uno de los oradores; una vez que eso se vote con mayoría simple, la mesa tomará el tiempo de las intervenciones.
● La mesa organizará las listas de oradores en rondas de 10 en 10, y cada vez que hablen 10, hará un resumen de las propuestas vertidas, buscando generar consensos. Preguntará al pleno si el tema está suficiente discutido y cuando se votaba a favor (de que no había más que decir sobre el tema) entonces se procederá a la votación para tomar decisiones. Si la mayoría de los votos señala que hace falta seguir discutiendo, se dará la palabra a la segunda ronda de 10 oradores y así sucesivamente hasta que se logre un acuerdo.
● Una vez agotados todos los puntos de la orden del día, se discutirá la formulación de la orden del día para la asamblea siguiente, recuperando aquellos temas que se hayan discutido en las asambleas locales, pero que no hayan sido suficientes para abrir la discusión en la AI. Para que un punto pueda incluirse en la orden del día para ser discutido deberá estar propuesto por, cuando menos, el 50% del total de las asambleas.
● De entre los delegados de las diferentes escuelas deberán nombrarse (de forma rotativa) voceros, para informar los acuerdos a los medios de comunicación en una conferencia de prensa y contestar preguntas de los reporteros. Se formará una comisión que ponga por escrito los acuerdos para, además, enviarlos como boletín de prensa y subirlos en páginas oficiales de la AI.
● Había una comisión central de prensa y propaganda, elegida democráticamente en la asamblea de la AI. Su papel será elaborar, imprimir y distribuir entre los brigadistas de las escuelas los carteles y volantes del movimiento que reflejen la discusión, posicionamiento y acuerdos de la AI y no de ningún grupo en particular.
● La comisión de finanzas central deberá recopilar el dinero que entreguen los brigadistas y entregarlo a la comisión de prensa para la propaganda. También recibirá las donaciones de organizaciones sociales solidarias

Gira de AMLO en Morelos‏

Gira noviembre

Estimados Amigos:

La próxima semana del miércoles 29 de octubre al sábado 1° de noviembre, el Licenciado Andrés Manuel López Obrador realizará una gira por municipios del Estado de Morelos; les envío el itinerario completo.

Saludos fraternos.

Miércoles 29 de octubre

11:00am                   Coatlan del Río
12:45pm                   Tetecala de los Remedios
16:30pm                   Mazatepec

Jueves 30 de octubre

11:00am                   Amacuzac
13:00pm                   Miacatlan
17:00pm                    Huitzilac

Viernes 31 de octubre

11:00am                   Jonacatepec
12:45pm                   Jantetelco
16:30pm                   Temoac

Sábado 1° de noviembre

11:00am                   Zacualpan de Amilpas
13:00pm                   Tetela del Volcán
17:00pm                   Ocuituco

Froylán Yescas
Secretario de Educación, Formación y Capacitación Política
Comité Ejecutivo Nacional de Morena
Tels. 3184 9236  Cel. 04455 5416 2130
twitter @froylanyescas  facebook/froylanyescas
froylan71@hotmail.com

    Programa Audiencia Temática Migración, Refugio y Desplazamiento Forzado

    MIGRACIOìN

    Programa Audiencia Temática Migración, Refugio y Desplazamiento Forzado, 29, 30 y 1 de octubre, en la UNAM

    por TPP GENERAL 



    logo-TPP-300


    Audiencia de Migración, Refugio y Desplazamiento Forzado del Capítulo México
    del Tribunal Permanente de los Pueblos
    29 y 30 de septiembre y 1 de Octubre de 2014
    Ciudad Universitaria, UNAM, Auditorio Alfonso Caso
    OBJETIVO
    Presentar las conclusiones y recomendaciones de cada una de las pre audiencias, foros y eventos realizados dentro del marco de las actividades del Eje sobre Migración, Refugio y Desplazamiento Forzado del Capítulo México del TPP, así como sus implicaciones y propuestas de seguimiento.

    PROGRAMA
    Lunes 29 de septiembre
    10:00 – 11:30
    Presentación del Jurado y del Programa de trabajo
    Diagnósticos de la situación de los procesos migratorios en México, desde dos perspectivas:
    Desde la Economía Política de la Migración:
    • La migración en América del Norte antes y después del TLCAN
    • Los diversos flujos migratorios en México (emigración de mexicanos a EU, transmigrantes centroamericanos, desplazamiento forzado y migración interna)
    • Las causas estructurales de los procesos migratorios internos y trasnacionales
    Desde  los Procesos de movilidad humana: violencia estatal y derechos humanos:
    • El derecho a migrar, a no migrar y a no ser desplazado/a en el Derecho internacional y en el contexto de los derechos humanos: movilidad humana, migración forzada y desplazamiento forzado
    • Implicaciones de los paradigmas mundiales prevalecientes en el contexto de las políticas migratorias: securitización, militarización, externalización, regionalización, criminalización de los flujos irregulares, mercantilización y “gobernanza mundial” de la migración; implicaciones de reformas constitucionales sobre derechos humanos en junio de 2011, la Ley de Víctimas, la Ley de Migración y su impugnación por inconstitucionalidad, Plan Nacional de Desarrollo y temas migratorios, nueva estrategia en frontera sur
    • Análisis del impacto de las políticas migratorias prevalecientes en los países de origen, tránsito, y destino, con enfoque en corresponsabilidades y complicidades transnacionales incluyendo complejidades del contexto estadounidense y del contexto mexicano, marcos de referencia de responsabilidad estatal y responsabilidad empresarial
    • Impacto de la xenofobia y el racismo (por ejemplo militarización de la frontera, abusos de Patrulla Fronteriza, impacto de leyes anti-migrantes en estados específicos de EEUU como Arizona, Alabama, Georgia, etc.)
    • Particularidades de grupos especialmente vulnerables: mujeres, menores de edad –jóvenes y niñez–, pueblos indígenas, afrodescendientes;
    • Aumento en México de procesos de desplazamiento forzado y de paramilitarismo, analogía con el caso colombiano.

    11:30 – 13:00
    Presentación de Casos, Testimonios, Tematizaciones y Dictámenes presentados en las preaudiencias realizadas que expliquen las causas del proceso de  emigración forzada en México y países centroamericanos que pasan por México.
    • El contexto del TLC y la migración (parte del dictamen de Saltillo y NY)
    • Pobreza (Testimonio de migrante mixteca oaxaqueña (NY) / Mujeres jornaleras agrícolas (migración interna indígena, región de la Montaña de Guerrero) (CDH Tlachinollan, Proyecto Migrar o Morir; Consejo de Jornaleros Agrícolas)).
    • Despojo y expulsión por recursos (dictamen de preaudiencia NY)
    • Por violencia y crimen organizado  (Dictamen Cd. Juárez, dictamen Seattle y  NY, testimonios trasmigrantes)

    13:00 – 15:00
    Presentación de Casos, Testimonios, Tematizaciones y Dictámenes presentados en las  Pre audiencias  realizadas en relación a la violencia y criminalización de las personas transmigrantes centroamericanas y emigrantes mexicanas en su paso por el territorio mexicano y la frontera de Estados Unidos durante su proceso migratorio.
    • El paso por México (testimonios NY, Seattle e Ixtepec)
    • Secuestros y desapariciones de personas transmigrantes (Preaudiencia Saltillo/Fray Tomás)
    • el caso de Ángel Amilcar (Hondureños)
    • Características e implicaciones del éxodo de niñez y juventud migrante (Colectivo Coami; caso emblemático niña ecuatoriana, Camilo Pérez)
    • Testimonios jóvenes centroamericanos y su relación con crimen organizado.(Casa del migrante de Ixtepec y DF)
    • Tortura y otros abusos en las Estaciones Migratorias en México (Colectivo Contra la Tortura e Impunidad)

    15:00 – 17:00 hrs
    RECESO PARA COMIDA
    17:00 – 20:00 hrs
    Presentación de Casos, Testimonios, Tematizaciones y Dictámenes presentados en las  Pre audiencias  realizadas sobre Métodos de control, política del terror estatal contra las y los migrantes, y abaratar el costo de su mano de obra.
    • Tortura y otros abusos en los Centros de Detenciones en Estados Unidos (Testimonio y Dictamen Seattle)
    • Degradación del migrante, el caso de las mujeres garifonas en EU (testimonios)
    • Crímenes de San Fernando (masacre y fosas), sus orígenes, contexto, e implicaciones, (resumen de dictamen, testimonios de defensores y víctimas de Brasil, Guatemala, y Ecuador) (Camilo, UACM/NMSU; Julio da Silveira Moreira, IAPL // Padre Pedro Pantoja de Casa del Migrante de Saltillo)
    • Desplazamiento forzado, el Caso de la Masacre de Acteal, Chiapas (Las Abejas).
    • El desplazamiento  de la población del Municipio Autónomo de San Juan Copala, Oaxaca, por parte de grupos paramilitares que operan en la región triqui. (Movimiento de  desplazadas y desplazados del Municipio Autónomo de San Juan Copala, Oaxaca)

    Martes, 30 de septiembre
    10:00 -14:00
    Presentación de Casos, Testimonios, Tematizaciones y Dictámenes relacionados con la situación laboral y condición de vida de los migrantes mexicanos y centroamericanos en Estados Unidos.
    • Superexplotación y maltrato de los trabajadores migrantes en EU. La criminalización y el terror como métodos de control de los trabajadores. (NY y Seattle)
      • la situación de las mujeres migrantes (NY y Seattle)

    • superexplotación y racismo hacia los migrantes indígenas mexicanos y sus formas de resistencia (Cooperativa migrantes y testimonio de hermanos mixtecos en NY, testimonios de jóvenes y caso de esclavitud en Seattle)
    • los migrantes indocumentados y el terror de la expulsión (NY y Seattle)(testimonio migrante mexicano)
    • Las condiciones educativas de los hijos de los migrantes en EU (testimonio madres en Seattle)
    • El caso de los ex Braceros (Alianza de Ex Braceros del Norte 42/64 (CA, AZ, NV, TX, WA y Organizaciones de Ex Braceros: Jalisco, Michoacán, Aguascalientes, Tabasco, Nayarit, Nuevo León, Zacatecas, Durango, Tlaxcala, San Luis Potosí, Puebla y Distrito Federal, Coordinadora Binacional de Ex braceros, Centro Jalisciense del Adulto Mayor y el Migrante (CJAMM)  y PRECADEM A.C) )

    14:00 – 16:00
    RECESO PARA COMIDA
    16:00 a 18:00 hrs.
    Presentación de Casos, Testimonios, Tematizaciones y Dictámenes relacionados con las consecuencias de la emigración en territorios de origen (México).
    • Impacto de procesos migratorios en familias y comunidades de origen en Tlaxcala (Itzel Polo y equipo, Centro de Atención a Familias Migrantes, CAFAMI)
    • Mujeres jornaleras agrícolas (migración interna indígena, región de la Montaña de Guerrero) (CDH Tlachinollan, Proyecto Migrar o Morir; Consejo de Jornaleros Agrícolas)).
    • Etnocidio en el contexto de la migración indígena interna (Asamblea de Migrantes Indígenas del DF, Pedro González Gómez y equipo)
    • Características e implicaciones de las diásporas de migrantes que residen en México, énfasis en tema afrodescendientes y diásporas caribeñas (Wilner Metelus, CCDNAM);
    • Falta de Reciprocidad a la Cuidadanía No Nacional y su tratamiento no intercultural en las políticas públicas culturales nacionales (Carmen Haydeé Matos, Asocs. Alianza Peruana de Cooperación y Fundación Humanus)


    18:00 -19:00 hrs
    Presentación de Casos, Testimonios, Tematizaciones y Dictámenes relacionados con la actitud del Estado Mexicano frente al problema migratorio
    • Impactos de las políticas migratorias en los Derechos Humanos de los trabajadores y sus familias (Testimonio Raúl Ramírez, Comisión Ciudadana de Derechos Humanos del Noroeste)
    • Agresiones (hostigamiento, acoso, amenazas) contra defensores de migrantes, albergues, caravanas, etcétera (Testimonio del Padre Alejandro Solalinde)
    • Denuncia contra las instancias migratorias del Estado Mexicano (Testimonio de Hermana Leticia, preaudiencia Saltillo)

    19:00 -20:00
    Presentación de los Alegatos finales del Eje sobre Migración, Refugio, y Desplazamiento Forzado
    Pedimento al TPP en relación con:
    La violencia contra las personas migrantes
    La desviación neoliberal del poder del Estado mexicano en relación con los procesos migratorios
    Las condiciones de vulnerabilidad de las personas migrantes y la violación impune, masiva y sistemática de sus derechos

    Miércoles, 1 de octubre
    De 10 – 14:00
    Actividades Político Culturales relacionadas con la migración en México
    Exposiciones Fotográficas (David Bacon, exposición sobre jóvenes)

    Cine
    Presentación de Videos sobre el tema migratorio / Cineclub de Economía Política
    Sobre las mujeres de limpieza en NY /Paulina

    Música

    14:00 – 16-00
    RECESO PARA COMIDA

    16:00  – 18:00
    Presentación del Dictamen por el Jurado
    LISTADO DE ORGANIZACIONES PARTICIPANTES
    Alianza Binacional de ExBraceros (México y Estados Unidos)
    Alianza de Ex Braceros del Norte 42/64 (CA, AZ, NV, TX, WA)
    Organizaciones de Ex Braceros: Jalisco, Michoacán, Aguascalientes, Tabasco, Nayarit, Nuevo León, Zacatecas, Durango, Tlaxcala, San Luis Potosí, Puebla y Distrito Federal,
    Coordinadora Binacional de Ex braceros
    Centro Jalisciense del Adulto Mayor y el Migrante (CJAMM)
    Prevención, Capacitación, y Defensa del Migrante (PRECADEM)
    Colectivo Contra la Tortura y la Impunidad (CCTI)
    Colectivo COAMI
    Colectivo FM4 (Guadalajara)
    Asamblea de Migrantes Indígenas (DF)
    Asamblea Popular de Familias Migrantes (APOFAM) y sus comités de base
    Acción Migrante (red)
    Movimiento Migrante Mesoamericano (M3)
    Comisión Mesoamericana de Juristas
    Fundación para la Justicia y el Estado Democrático de Derecho
    CDH Tlachinollan y Consejo de Jornaleros Agrícolas (Guerrero)
    CDH Frayba (Chiapas)
    Sociedad Civil de Las Abejas de Acteal (Chiapas)
    Instituto Oaxaqueño de Asistencia a Migrantes (IOAM)
    Red Todos los Derechos para Todas y Todos (Red TDT, 74 organizaciones no gubernamentales en 20 estados)
    Red Nacional de Jornaleros/National Day Labor Organizing Network-NDLON (Los Angeles, California; Estados Unidos)
    Centro Fronterizo para los Derechos Humanos y la Justicia Social (New Mexico State University-NMSU; Las Cruces, Nuevo México; Estados Unidos)
    Asociación Mexicana de Abogados del Pueblo (AMAP)
    International Association of People´s Lawyers (IAPL, sedes en Holanda, Brasil)
    International Association of Democratic Lawyers (IADL)
    National Lawyers´ Guild (Estados Unidos)
    Haldane Society of Socialist Lawyers (Reino Unido)
    COFAMIDE (El Salvador)
    COFAMIPRO (Honduras)
    Mesa Nacional de Migración (Guatemala)
    Consejo Maya Mam (Guatemala)
    Fundación Familias Solidarias (Quito, Ecuador)
    Asia Pacific Mission for Migration (Hong Kong/China)
    Asocs. Alianza Peruana de Cooperación y Fundación Humanus
    Casa del Migrante Saltillo (Coahuila, México)
    Diócesis de Saltillo
    Centro Diocesano para los Derechos Humanos Fray Juan de Larios, A.C.
    Pastoral Social Diócesis de Saltillo
    Casa del Migrante La 72, Tenosique Tabasco.
    Casa del Migrante El Buen Samaritano, Bojay Hidalgo
    Casa del Migrante Hermanos en el Camino, Ixtepec Oaxaca.
    Fundación para la justicia y la verdad, A. C. México, DF
    SMR, Scalabrinianas: Misión para Migrantes y Refugiados. México DF
    Comisión Ciudadana de Derechos Humanos del Noroeste
    Movimiento de  desplazadas y desplazados del Municipio Autónomo de San Juan Copala, Oaxaca

    Organizaciones que apoyan en Seattle, Washington, EU:
    LELO, CASA Latina, National Lawyers Guild, Chapter Seattle and the Task
    Force for Americas from NLG, The International Institute for Human Rights
    from Seattle University, Asia Pacific  American Labor Association  APALA,
    Pineros y Campesinos Unidos del Noroeste (PCUN), Martin Luther King, Jr
    labor Council, AFL-CIO, No One Is Illegal, Chilenos por la Solidaridad y la
    Justicia, Colectiva Legal del Pueblo, Padres Latinos de Auburn, Somos
    Comunidad, Students Collective of Evergreen College, Community to Community,
    El Comite, Coalition May First, Seattle Fandango Project, Washington
    Federation of State Employees Local 843, Faith Action Network, US Women &
    Cuba Collaboration, Center for the Study of Justice in Society. MEChA
    Evergreen College